說說有趣的話題,國文老師講了自己的故事。

「我編了一條鍊子,但是我女兒說那條鍊子很俗。」

「她都跟我說,『你不要這樣出去見人!』」

得意跟我眼神交會,重複了一遍那句話。

我倆都笑到翻了過去。

「你不要給我這樣出去見人。」

「你不要給我這樣出去,賤人。」

論標點符號的重要性與國文老師的家教之好。

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關於校園霸凌,我總覺得是防不甚防。

先不提那些惡意的、蓄意的攻擊與外力介入的幫派等等。

班上的互動就是人與人的互動,人與人偶有摩擦,更別提很多時候是誤會造成的。

《小王子》說過,小王子要與狐狸成為朋友的時候,兩人都不說話,因為「說話是最容易造成誤會的」。

誤會又是造成排擠、反感的主因。唉,但如果是這個人就是管不住嘴巴呢。

今天班上的話題就圍繞在個神身上,因為那天沒去的同學突然提起了我們的痛處……

是這樣子的:

在第二天我們帶小孩到一半,班長突然將我叫了過去。不看還好,一看竟是舞神的母親傳來簡訊。

因為舞神沒帶相機,又因他「內向害羞不敢和人相處」,所以要我們跟他們多合照。

班長因為是召集人,所以表示自己沒空後,他的母親居然直接呼喚了我的名字,並指名要我幫忙拍照。

我覺得很無辜,我是拍「紀錄照片」,不是「個人沙龍照」。

「紀錄」是工作,我必須,大多數時間我也很樂意做。

其他的「個人照片」,我拍了不會交出去。只是我和其他人交流的一個工具,畢竟我在拍人物上的技術欠佳,我也不想造成當事人困擾,所以我基本上很避免拍人,深怕把人給拍醜了。

有沒有注意到特別的地方,我怕把人「拍醜了」。

反推回來,被我拍的人至少都是「好看的人」。再以我的角度來看,好看的人就是好的人,對我好(或有好處)的人。

那麼,話又說回來,幫他拍照既非工作,亦不能增加我的生活樂趣。(我反而會感到反感)

那我到底為何要這麼做,誰能來告訴我……。

 

事後,他母親還是收到了好幾十張照片,老實說,以一個沒有自拍習慣的人來說這就很多了吧。

我真的覺得很……啊!不說了。

宣洩負面能量到這邊就夠了。

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不過他的事還沒說完,今天國文課的「影片分享」是他.舞神。

我們幾個人,得意、紹倫互相猜測到底他會分享什麼影片。

有這幾個選項:

A、韓國綜藝節目

B、鋼彈動畫

C、卡提諾論壇的小說

我們是從他平時看的內容推測出來的,呃……沒錯,他平常就會霸佔著班上的電腦看以上三者。

沒想到結果不出我們所料,仍是韓國綜藝節目。

是幾個韓國藝人去鬼屋被嚇的內容,還有一個是關於送禮物的東西。

前者就是「啊~啊~啊~」的叫,後者就是……好吧我根本沒看,我笑到快岔氣了。

不是被節目內容,而是……

「他會不會根本沒看過內容,只是因為這是綜藝節目就想播啊。」得意問我。

「他應該是想利用上課時間看下課看不夠的節目吧。」我回答。

「靠北,還真的!」紹倫驚呼道。

他播到第二個影片的時候我們都這樣確定了。

最後呢,他心得分享時這樣說了:

「第一個影片是讓你們重溫義大的鬼屋。」

「我沒去鬼屋。」我說。「我沒去義大。」得意說。

第二個影片則是「送禮物也要看人,不要送太過分的禮物。」

「那有人送你太過分的禮物嗎?」老師問道。

「沒有人送過我禮物。」祂答道。

當時我們都不知道該笑還是該笑了,只能選擇笑了。

神明把自己的供品當成什麼了啊,真糟糕。

 

唉,一抱怨就停不下來。

 

話又說回來,我們今天的體育課,是闊別了一個月的體育課。

逼的我在這周穿上體育服,令人討厭的體育課。

但原本的體育老師沒來,反而來了代課的。聽說本來的老師被人撞倒,撞到膝蓋都來拿拐杖。嘿對,膝蓋拿拐杖。代課老師說的。

我跟班長、紹倫,還有一群女生一起踢足球。啊,新同學(男)與舞神都來了。

舞神不知道為何跟新同學很好,真不妙,看來新同學正在偏離軌道。

但整體而言這場比賽就是踢得不好不壞。

裡面比較會踢得是紹倫,但他一直搶球射門也讓我感到有幾分不是滋味。

不是替我自己打抱不平,因為我絕對不是不能搶到他的球,但我覺得他把球都顧在腳下,似乎沒有給到對面的人機會。

嘛,我覺得比賽要全力以赴,但休閒不應該是這樣。

我也沒什麼資格說,因為我連在比賽都只願爭第二,唉……大家都是有病的孩子。

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尼采曾說過:「不要使我們生命的存在變成一種偶然,我們要做命運真正的舵手。」

我在題目上看到,我對他的解釋是:

「這讓我想起了『人定勝天』這句話,人定可否勝天?回顧人類數千年來的歷史,我的答案是否定的。

那既然人定也無法勝天,尼采,法國哲學大師,又為何要我們成為『命運的舵手』呢?

舵手行駛於開闊的海面上,看似毫無界線,可以自由地操作船,但事實上,他仍必須照著既定的航線來走,恣意妄為的結果往往是粉身碎骨。

『做命運的舵手』,並非違逆命運,而是習慣、適應和接受。

這麼一來,當你航行於正確的航線之時,他人又如何能指責你的存在僅是偶然呢?」

 

總之,這樣。:D

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